Doce cosas que HISD ( Distrito Escolar de Houston) planea cambiar en cuatro escuelas de Sharpstown: Explicación del Nuevo Sistema Educativo
El 27 de Julio, el superintendente de HISD, Mike Miles, visitará la Sugar Grove Academy (La Academia de Sugar Grove) en Sharpstown para explicar su "Nuevo Sistema Educativo", NES (por sus siglas en Inglés) a las familias y responder sus preguntas. Los padres de todas las escuelas de HISD están invitados a asistir a la reunión de 6:00 p. m. a 7:30 p. m.
¿No puedes esperar tanto?
No temas. Así es como el superintendente Miles planea transformar la forma en que cuatro de las escuelas locales enseñan, disciplinan y sirven a los estudiantes.
Sugar Grove es una de las 28 escuelas NES en todo Houston. Otras tres escuelas de Sharpstown - Bonham Elementary, Jane Long Academy y Las Americas- optaron por “convertirse y alinearse al sistema NES”.
¿Cuál es la diferencia entre NES y alinearse con NES? Para allá vamos.
Pero primero, aquí hay doce cosas que todas las escuelas NES y alineadas con NES tienen en común, según las declaraciones del superintendente, Miles en dos reuniones con las familias y en las recientes conferencias de prensa: en escuela de Elemental de Pugh (Pugh Elementary), el 11 de Julio, en la Secundaria de Marshall (Marshall Middle School) el 13 de Julio.
1. El personal de apoyo maneja la preparación y las calificaciones para que los maestros puedan enfocarse en la enseñanza
Esto es lo que el superintendente Miles llama el "modelo hospitalario" de dotación de personal. Al igual que un cirujano no tiene que preparar su sala de operación o tomar la temperatura del paciente, un maestro no debería tener que preparar su salón de clases, dice Miles. El personal de apoyo, como los "maestros aprendices" y los "entrenadores de aprendizaje", harán copias, harán las calificaciones y más. Mientras tanto, los maestros tendrán una responsabilidad principal: enseñar bien en el salón de clases.
2. Los maestros no hacen sus propios planes de enseñanza
Se les requerirá a los maestros que usen planes de enseñanza y currículos estandarizados proporcionados por el distrito, incluidas las presentaciones de PowerPoint predeterminadas, tareas y claves de respuestas.
No a todos les gusta esto. Christina Longofono, maestra de sociales de la escuela secundaria, tomó el micrófono en la cafetería de la escuela secundaria Marshall (Marshall Middle School) para decir: "Se siente como una falta de respeto". Para ella, el plan del superintendente Miles envía el mensaje de que "no se puede confiar en mí como profesional para hacer mis propios planes de enseñanza".
Más tarde esa noche, dijo que conoce a sus alumnos y adapta sus planes de enseñanza acorde a sus necesidades, y le preocupa que NES sea un obstáculo para hacerlo.
Pero Miles dice que este sistema no convertirá a los profesores en robots inflexibles: “Siempre pueden modificar [el plan de enseñanza]”.
¿Cómo se puede ver eso? En la conferencia de prensa posterior a la reunión en la escuela Pugh, Miles dio un ejemplo: cuando los niños leen un pequeño artículo como parte de una lección, el maestro puede “hacer sus propias preguntas” derivadas de ese artículo.
Según Miles, cuando les ha dado a los maestros planes de enseñanza predeterminadas antes, "a los maestros les encanta".
3. Los maestros obtienen más supervisión y retroalimentación
En la escuela Pugh, Miles dijo que los directores y subdirectores (principals and assistant principals) estarán “en sus aulas todo el tiempo entrenando [los maestros] como un entrenador en el campo de fútbol”.
Dijo que actualmente, a los directores se les require dedicar demasiado tiempo a completar papeleo, y eso es como "a un entrenador al que se le pide que informe sobre el tamaño de los tacos". Él quiere cambiar eso.
Los maestros y directores también estarán sujetos a un nuevo sistema de evaluación que, según Miles, permitirá a HISD “saber con certeza quién es altamente efectivo y quién no”. El solo quiere maestros "altamente efectivos" en las escuelas NES.
4. Los administradores disciplinan a los estudiantes en base a tres reglas firmes
El superintendente Miles llamó a estas reglas "sacrosantas", lo que significa que no se tolerarán las violaciones por parte de los estudiantes:
• “No faltarle el respeto a ningún adulto”.
• “No se puede interrumpir el entorno de aprendizaje”.
• "No a la intimidación o bulling."
5. Los estudiantes que rompen las reglas son sacados del salón de clase y enviados al "Team Center o central del equipo"
Miles planea que los administradores manejen la disciplina para que los maestros no tengan que hacerlo. Si un estudiante rompe una de las tres reglas, será sacado del salón de clases. Los funcionarios encargados hablarán con ellos y llamarán a sus padres si es necesario. Pero eso no es todo.
Miles dijo que “los maestros odian” cuando un estudiante con problemas de comportamiento es enviado de vuelta al salón de clases. Entonces, en las escuelas NES, el estudiante que rompe las reglas puede ser enviado al “team center o central del equipo", no al salón de clase, donde se reincorpora a la clase a través de Zoom.
Los métodos de disciplina de Miles pueden sonar estrictos para algunos, y él tiene antecedentes militares, pero también enfatiza que la buena disciplina comienza con una "cultura de cuidado": maestros y administradores que se preocupan por los estudiantes.
6. HISD instalará cámaras web y tableros inteligentes en todas las escuelas
Entre 28 escuelas NES y 57 escuelas alineadas con NES, es mucha tecnología para instalar. Pero Miles dijo en la escuela Pugh: "Estamos comprometidos a hacer las todas las 85 escuelas".
7. Las escuelas utilizarán un nuevo plan de enseñanza que prioriza la lectura en Inglés
El nuevo currículo de lectura, llamado Amplify, hace enfasis en “la ciencia de la lectura”, un método de lectura basado en fonética (a diferencia de los métodos de lectura a primera vista y búsqueda de claves que se convirtieron en tendencia educativa en las últimas décadas).
Miles dijo que los niños “tomarán la primera parte de ELA [Artes del lenguaje en inglés] en inglés, sin importar otros factores”, pero luego los maestros “complementarán” en español para los niños que hablan español.
8. Los miembros de la comunidad enseñarán "Clases Dyad"
Dos veces por semana, los estudiantes tomarán "clases Dyad", que los expondrán a una variedad de temas como "artes marciales, fotografía y danza". Miles quiere que la mayoría de las clases dyad sean impartidas por miembros de la comunidad local que serán ubicados por los coordinadores comunitarios de HISD.
9. Los estudiantes aprenden "Competencias del año 2035"
Miles dice que las escuelas de NES prepararán a los estudiantes para nuestro mundo rápidamente cambiante, enseñándoles el pensamiento crítico, resolución de conflictos, trabajo en equipo, e inclusive cómo trabajar con IA (Inteligencia Artificial): "Los estudiantes necesitan aprender cómo aprender y cómo pensar, en lugar de qué es lo que deben pensar."
De acuerdo a la sección de preguntas frecuentes de la página web de NES, las escuelas de NES incluso tendrán posiciones para maestros que enseñen el "Arte de pensar".
10. Estudiantes elegibles realizan hasta dos salidas educativas pagadas por HISD
Miles quiere que los estudiantes elegibles de 7.º grado viajen fuera del estado y que los estudiantes elegibles de 8.º y 9.º grado viajen fuera del país. Él dice que se pagarán todos los gastos de los estudiantes y acompañantes: HISD incluso ayudará a los estudiantes a obtener sus pasaportes si es necesario.
11. Las escuelas estarán abiertas por más tiempo
El horario de enseñanza será de 8:00 a. m. a 4:00 p. m., pero las puertas de la escuela estarán abiertas de 6:30 a. m. a 5:00 p. m. Miles dijo que este cambio fue diseñado para ayudar a los padres que trabajan en turnos temprano: "Puedes dejar a tu hijo en la escuela, estarán a salvo, y podrás irte a trabajar".
12. Muchos empleados recibirán un incentivo de $10,000 además de su salario base
El incentivo está disponible para maestros, directores (principals), subdirectores (assistant principals), consejeros, intervencionistas de lectura, intervencionistas de Desarrollo de Aprendices de Inglés (ELD), apoyo de la educación especial y decanos de estudiantes.
La diferencia entre NES y NES alineado
Hasta ahora, todo lo dicho será cierto tanto para las escuelas NES como para las alineadas con NES. Pero hay dos cosas que sucederán en las escuelas NES (como Sugar Grove), pero no en las escuelas alineadas con NES (como Bonham, Jane Long y Las Americas):
1. El salario base mínimo para los maestros en las escuelas NES aumentará más. (Por ejemplo, un maestro de sexto grado de Ciencias de la lectura de una escuela NES, ganará al menos $ 86,000 por año). Pero el salario base para los maestros en las escuelas alineadas con NES seguirá siendo el mismo.
2. Las escuelas NES ya han sido "reconstituidas", lo que significa que todos sus maestros y directores tuvieron que volver a postularse para sus trabajos, y algunos no fueron recontratados. Las escuelas alineadas con NES no se reconstituirán, pero en dos de las escuelas alineadas con NES, serán reemplazados sus directores de todas maneras.
Un Gran plan, resultados desconocidos
En total, son catorce cosas que el superintendente Miles planea cambiar en las escuelas NES y doce en las escuelas alineadas con NES.
Es una visión valiente, y controvertida. Y dice que, si es necesario, está dispuesto a utilizar el saldo de fondos de HISD (dinero que el distrito mantiene en reserva) para pagar por esto.
Pero a este punto, el plan sigue siendo solo eso: un plan. ¿Funcionará? ¿Y se implementará de la misma manera en todas las escuelas con el Sistema NES?
El tiempo lo dirá. Cuando comiencen las clases de HISD el 28 de agosto, Sharpstown podrá ver el sistema NES en acción.
Traducido al Español por Alexandra Arcila
Translated by Alexandra Arcila.
Aarcila1116@gmail.com
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